Deskripsi
Paradigma Baru Ilmu Pendidikan Islam
Fondasi, Komponen, dan Evaluasi Pendidikan Islami
Penulis
Asdianur Hadi, M.T., M.Pd.
ISBN: onprogres
Editor
Ahmad Jamaludin
Layout
Ahmad Jamaludin
Desain Cover
Tim Sintesa
Diterbitkan Oleh:
Sintesa Mandiri Karya
Jl Agos blok AG, Permata Biru, Cinunuk,
Kec. Cileunyi, Kab. Bandung, Jawa Barat 40624
Telp/WA: 081573311376
E-Mail: sintesapublishing@gmail.com
Website: www.sintesamandirikarya.com
Anggota IKAPI
Cetakan Pertama, September 2026
vi, 246 Halaman; 15 x 23 cm
Sinopsis:
“Paradigma Baru Ilmu Pendidikan Islam: Fondasi, Komponen, dan Evaluasi Pendidikan Islami” merupakan buku yang membahas Ilmu Pendidikan Islam secara sistematis, kontekstual, dan aplikatif. Buku ini berangkat dari kebutuhan untuk menghadirkan kembali Ilmu Pendidikan Islam sebagai disiplin keilmuan yang tidak hanya berbicara tentang teori pendidikan, tetapi juga menjawab tantangan pendidikan kontemporer.
Pendidikan Islam dalam buku ini dipahami sebagai proses pembentukan manusia secara utuh, yaitu manusia yang beriman, berilmu, berakhlak, bertanggung jawab, dan mampu menjalankan peran sosialnya secara bermakna. Oleh karena itu, pembahasan buku tidak berhenti pada pengertian pendidikan Islam, tetapi bergerak lebih jauh pada tujuan pendidikan, tanggung jawab keluarga dan masyarakat, kurikulum, kedudukan guru, pengelolaan dana dan sarana, profesionalisme pendidikan, proses pembelajaran, lingkungan pendidikan, pendidikan rumah tangga, pendidikan formal, perkembangan pendidikan Islam di Indonesia, serta evaluasi pendidikan yang holistik.
Buku ini disusun dengan pendekatan akademik-populer agar dapat digunakan sebagai bahan rujukan mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam, sekaligus menjadi bacaan reflektif bagi guru, dosen, pengelola madrasah, pesantren, sekolah Islam, dan pemerhati pendidikan. Dengan bahasa yang kontemporer, buku ini berupaya menjembatani khazanah klasik pendidikan Islam dengan kebutuhan pendidikan modern, terutama dalam membangun sistem pendidikan yang berorientasi pada akhlak, ilmu, profesionalisme, dan keberadaban.
Ulasan
Belum ada ulasan.